[ad_1] چند ماه پیش ، من با صوفیه 8 ساله صحبت کردم (نام تغییر یافته) ، که به من گفت مشکلی است که به طور فزاینده ای رایج می شود. او اعتراف کرد: “من از دانستن چیزها بلافاصله متنفرم.” “وقتی معلم من سوالی می پرسد ، من فقط می ...
[ad_1]
چند ماه پیش ، من با صوفیه 8 ساله صحبت کردم (نام تغییر یافته) ، که به من گفت مشکلی است که به طور فزاینده ای رایج می شود. او اعتراف کرد: “من از دانستن چیزها بلافاصله متنفرم.” “وقتی معلم من سوالی می پرسد ، من فقط می خواهم آن را گوگل کنم.” پدر و مادرش با نگرانی تکان خوردند. آنها در مکالمات خانوادگی متوجه همان بی حوصلگی می شدند.
مسئله چیست؟ این ممکن است این باشد: مطالعه ای که درست در ماه گذشته منتشر شد ، در آوریل 2025 ، نشان داد که 164 کودک از سنین 7 تا 10 سال به طور مداوم اعتماد بیشتری به پاسخ های گوگل دارند تا اینکه از یک شخص سؤال کنند-و با بزرگتر شدن کودکان ، اعتماد افزایش می یابد. جالب اینجاست که وقتی از بچه ها سؤال شد که آیا شخص یا گوگل در پیش بینی آینده بهتر است ، به طور کلی اعتماد کمتری نشان دادند ، اما هنوز هم “Googling It” را ترجیح می دهند.
چرا؟ بسیاری پاسخ دادند که گوگل اطلاعات زیادی دارد (به اندازه کافی واقعی). با این وجود ، آنها به آنچه از دست می دهند تأمل نکردند: نه تنها فرصتی برای گفتگو با یک شخص واقعی ، بلکه اساساً بیشتر ، تعمیق روابط آنها.
این فقط مربوط به دهانه های توجه نیست. تحقیقات پیشگامانه از تیم دکتر راشل رومئو در هاروارد (2018) نشان می دهد که کیفیت مکالمه کودک و بزرگسالی به طور مستقیم رشد مغز را شکل می دهد ، به ویژه در مناطقی که مسئول تمرکز ، تفکر انتقادی و تنظیم عاطفی هستند. مطالعات FMRI آنها نشان می دهد که کودکانی که در گفتگوهای عقب تر و جلو شرکت می کنند ، اتصال ماده سفیدی قوی تری بین زمینه های زبان و عملکرد اجرایی دارند. این مکالمات بیشتر از ساخت مغز هستند. آنها برای تقویت اوراق قرضه بین ما و بچه های زندگی ما اساسی هستند.
تفاوت بین 1) نشستن در سکوت را در نظر بگیرید. 2) پرسیدن ، “کی می خواهید تکالیف خود را تمام کنید؟” ؛ و 3) پرسیدن ، “چرا فکر می کنید دوست شما اینقدر مشکل دارد؟” در دو سناریو اول ، به بچه ها فرصتی داده نمی شود که از طریق ایده های خود فکر کنند ، و همچنین این فرصت را پیدا نمی کنند که وقت خود را صرف یادگیری چگونگی ما یا دیگران فکر می کنند. این راهی برای ایجاد مهارت های چشم انداز آنهاست وت احساس اتصال آنها. در دنیای به طور فزاینده ای منزوی ، آن سطح اتصال مهم است. این یک کیفیت است که ما باید بازیابی کنیم.
مقاله 2024 (Dubinsky & Hamid) نشان داد که کودکان در صورت اجازه گرفتن با مفاهیم چالش برانگیز در یک محیط یادگیری فعال ، بهترین یادگیری را می آموزند. این محیط ها به آنها امکان می دهد بیشتر نمایندگی و همچنین کنجکاوی و انگیزه خود را ارتقا دهند. با این حال ، فرهنگ “Just Google It” امروز آنها را از این تمرین مهم شناختی و آن مبارزات مثبت و مثبت تر سرقت می کند.
به جای روشهای یادگیری منفعل ، اکنون از آنچه “زمان تفکر” می نامم استفاده می کنم ، و قبل از پاسخ دادن به سؤالات ، دوره مکث طولانی تر را دعوت می کنم. همچنین ، به جای پریدن بلافاصله به یک پاسخ ، از طریق راه هایی که می توانید جواب پیدا کنید فکر کنید. “بهترین” سؤالات بعدی “برای پرسیدن چیست؟ بهترین مرحله بعدی؟”
آیا این بدان معنی است که شما باید اسکریپت های والدین را خنجر بزنید؟ بله ، احتمالاً نکته در مورد اسکریپت ها این است که آنها به شما راهرو زیادی ارائه نمی دهند. به محض اینکه فکر می کنید با پاسخ “درست” پاسخ داده اید ، کودک در مقابل شما به یک سؤال غیر منتظره محور خواهد بود – یا به روشی که انتظار داشتید پاسخ ندهید. آنها همچنین تمایل دارند که قطار علایق خود را دنبال کنند – که می تواند بسیار جذاب تر و معنی دار تر از آن باشد که به سادگی در همان مسیر بروید.
“چند ستاره در آسمان وجود دارد؟” ممکن است کودک بپرسد. به محض اینکه جواب دادید ، آنها به این نکته توجه می کنند: “نه ، منظورم چند نفر بود دایناسورها. “
بله ، این می تواند دیوانه کننده باشد – اما اگر ما یک رویکرد بازیگوش و پاسخگو را اتخاذ کنیم ، فرصتی برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد منافع کودک و اتصال است. اگر بیش از حد در یک اسکریپت سفت و سخت از سؤالات و پاسخ ها گیر کنیم ، انجام این کار دشوار است.
بنابراین ، چه کاری باید انجام شود؟ من پیشنهاد می کنم C را امتحان کنیدوارونگی “دو مرحله”.
چندین مطالعه ، از جمله در مجله علوم اعصاب (هیلمن و همکاران ، 2023) ، نشان می دهد که حرکت بدنی توانایی توجه را پس از آن افزایش می دهد. اما در مورد یادگیری چه می شود از طریق حرکت؟ یک مطالعه جذاب دانمارکی در یک جلسه یادگیری هشت هفته ای برای کودکان از حرکت تمام بدن و حرکات دست استفاده کرد و آن را با حرکت سنتی مقایسه کرد. همانطور که محققان دریافتند ، هر دو حرکات دستی و جنبش تمام بدن در یادگیری صداهای نامه مزایایی داشتند. علاوه بر این ، کل حرکت بدن اثر طولانی مدت داشت.
تفاوت بین یک کودک هشت ساله ، آدم را در نظر بگیرید ، که هنگام نشستن در صندلی ، “این را بخاطر بسپارید” ، در مقابل همان کودک که قادر به راه رفتن و ژست است در حالی که او ایده های خود را کلامی می کند. در مورد دوم ، کل محیط معلم او می شود. اگر او یک یخچال را در خارج از پنجره ببیند ، ممکن است آن را به ایده های خود در مورد آب و هوا و باران متصل کند. اگر او کودکی را که در زمین بازی بازی می کند ، می بیند ، ممکن است به فکر او در مورد داستانی که کودک از یک اسلاید خارج می شود ، متصل شود. در هر صورت ، فعالیت بدنی خود به تحریک اندیشه کمک می کند.
من به عنوان یک آسیب شناس گفتار زبان ، آن را پیدا کردم “مکالمات پیاده روی” (صحبت کردن در حین حرکت) هم در یادگیری و هم در بهبود خروجی کلامی مفید است. آن را در گفتگوی دو مرحله ای بعدی خود امتحان کنید!
همانطور که به خانواده ها ، مراقبان و مربیان می گویم: “ما فقط صحبت نمی کنیم در بچه ها – ما با آنها صحبت می کنیم ، به روش هایی که مهارت ایجاد می کنند وت روابط. “علم واضح است: مکالمه واقعی باعث ایجاد اعتماد می شود وت مهارت ها – و به بچه ها اجازه می دهد ارزیابی کنند که آیا “دکتر گوگل” درست است یا خیر.
مطمئناً من ضد فناوری نیستم. من همچنین پیشنهاد نمی کنم که “آن را متوقف کنیم”. از این گذشته ، استنادها در این مقاله از کجا آمده است؟ در عین حال ، اگر به کودکان کمک نکنیم مهارت های تفکر انتقادی و طوفان مغزی خلاق را توسعه دهند ، آنها هیچ سنجشی برای احساس مناسب بودن گوگل ندارند. آنها همچنین روابط عقب و جلو را که از طریق گفتگوی عمیق تر ایجاد می شوند ، از دست نخواهند داد.
بنابراین با یک “دو مرحله” 5 دقیقه ای شروع کنید. ببینید چطور پیش می رود! چه س questions الات شما را شگفت زده می کند؟ “بهترین مرحله” بعدی چیست؟
همچنین ، این نکته اصلی را در نظر بگیرید: بچه ها می توانند از “Google” و “مادربزرگ” بهره مند شوند – این هم از جستجوهای آنلاین و هم از صحبت با بزرگسالان است. سعی کنید با آنها بنشینید که آنها اطلاعات را جستجو می کنند. گفتگو داشته باشید در مورد آنچه پیدا می کنند ، به عنوان روشی برای ایجاد مهارت های تفکر انتقادی ، تشویق کنجکاوی آنها و ایجاد پیوند بین شما بحث کنید.
به عنوان مادر دو نفر ، یک آسیب شناس گفتار زبان و مدرس هاروارد ، من همیشه از شنیدن چگونگی کار این ایده ها برای شما هیجان زده ام! “
برای اطلاعات بیشتر و ایده ها ، به من مراجعه کنید وب سایت، برای من ثبت نام کنید خبرنامه، یا پست های دیگر من را در روانشناسی امروزبشر
[ad_2]
