بسیاری از نوازندگان با مدرک اجرای موسیقی دانش خود را از طریق تدریس خصوصی به اشتراک می گذارند. برخلاف همکارانمان با مدرک تحصیلی موسیقی، ما ناتوانی‌های یادگیری یا نشانه‌هایی را که نشان می‌دهد یک دانش‌آموز ممکن است با یک مشکل یادگیری سر و کار داشته باشد، مطالعه نمی‌کنیم. در این مقاله برخی از علائم مشخصه ای که دانش آموز با اختلال یادگیری مواجه است را به اشتراک می گذارم.

وقتی با دانش آموزی مواجه می شویم که در به خاطر سپردن نام نت ها، حفظ زمان برای خواندن ریتم ها، احساس ضربان یا به خاطر سپردن مقیاس ها مشکل دارد، ممکن است این مشکل را به عنوان عدم تمرین یا علاقه دانش آموز نادیده بگیریم. یادآوری این نکته مهم است که بی‌علاقگی اغلب نحوه برخورد یک جوان با ناامیدی است که می‌تواند ناشی از احساس غرق شدن و سردرگمی باشد. اگرچه وقف به تمرین عادت خاصی است که نیازمند تزکیه در اکثر دانش‌آموزان جوان است، اما این تنها توضیحی نیست که چرا دانش‌آموز ممکن است با مشکل مواجه شود. دانش آموز ممکن است با مسائل درک، پردازش، حافظه یا هماهنگی مواجه شود که برای معلم خصوصی مانند بی علاقگی یا عدم نظم و انضباط به نظر می رسد.

به گفته موسسه ملی بهداشت (NIH، 2018)برجسته ترین ویژگی های ناتوانی یادگیری عبارتند از:

• مشکلات خواندن و/یا نوشتن

• مشکلات ریاضی

• حافظه ضعیف

• مشکلات توجه

پاسخ رفتاری یا احساسی به ناامیدی اغلب با این علائم ناتوانی یادگیری همراه است. با توجه به NIH (2018)، رایج ترین آنها عبارتند از:

• عمل کردن بدون فکر کردن به نتایج احتمالی (تکانشگری)

• “بازی کردن” در مدرسه یا موقعیت های اجتماعی

• مشکل در حفظ تمرکز؛ به راحتی پرت شدن

• مشکل در بیان صحیح یک کلمه با صدای بلند یا بیان افکار

در مطالعه موسیقی، تحقیقات (Morrow, 2023) ارتباطی بین مشکلات در خواندن موسیقی بینایی، خواندن نت موسیقی، احساس ضربان، و به خاطر سپردن موسیقی با ناتوانی‌های یادگیری خاص نشان داده است. نارساخوانی، دیسگرافی، و دیاسکولیا

به نظر می رسد شایع ترین همبستگی بین مشکلات بینایی خواندن و موسیقی خواندن با ناتوانی یادگیری به نام دیاسکولیا. این ناتوانی یادگیری اغلب با مهارت های ریاضی ضعیف همراه است. با توجه به NIH (2018)، برجسته ترین ویژگی های دیسکالکولیا عبارتند از:

• مشکلات درک مفاهیم اساسی حسابی، مانند کسری، خطوط عددی، و اعداد مثبت و منفی

• مشکل در مسائل مربوط به کلمه ریاضی

• مشکل ایجاد تغییر در تراکنش نقدی

• بی نظمی در روی کاغذ آوردن مسائل ریاضی

خواندن نت ریتمیک موسیقایی نیاز به پردازش ریاضی هماهنگ با عمل فیزیکی، مانند امضا کردن یا نواختن ساز دارد. رابطه بین مشکلات در خواندن موسیقی و ناتوانی یادگیری ریاضی برای معلم خصوصی موسیقی مهم است که هنگام کار با دانش آموزی که با مشکلات مداوم در خواندن و خواندن موسیقی مواجه است، در نظر بگیرد.

دست خط ضعیف و مشکلات در هماهنگی نوشتاری هر دو از نشانه های آن هستند دیسگرافی. همچنین مشخص شده است که این ناتوانی یادگیری با مشکلات دانشجویان موسیقی در خواندن و نواختن موسیقی مرتبط است. برخی دیگر از ویژگی های دیسگرافی هستند (NIH، 2018):

• بیزاری شدید از نوشتن و/یا نقاشی

• مشکلات گرامر

• مشکل در نوشتن ایده ها

• از دست دادن انرژی یا علاقه به محض شروع نوشتن

نارساخوانی ناتوانی یادگیری برای افراد غیرعادی آشناترین ناتوانی است. معمولاً این اشتباه درک می شود که نارساخوانی فقط شامل پردازش مسائلی است که منجر به به هم ریختگی حروف و کلمات در هنگام خواندن می شود. اگرچه این یکی از جنبه های نارساخوانی است، این ناتوانی یادگیری نیز شامل می شود (NIH، 2018):

• ایجاد ارتباط بین حروف و صداها

• مشکلات در املا

• مشکلات در تشخیص کلمات

• درک آنچه دیگران می گویند سخت است

یادگیری خواندن موسیقی یکی از اولین تلاش هایی است که در آن معلم می تواند با علائم ناتوانی یادگیری روبرو شود. خواندن موسیقی شامل بسیاری از وظایف شناختی است که شامل درک بصری و تمایز نمادها و الگوها (نت ها و عبارات)، سرعت پردازش اطلاعات، حافظه کاری و کوتاه مدت، برنامه ریزی و سازماندهی (به نام عملکرد اجرایی) و هماهنگی فیزیکی (فردا، 2023). در هر مرحله از فرآیند خواندن بینایی، محدودیت پردازش می‌تواند منجر به تلاش غیرعادی در خواندن موسیقی شود. شباهت هایی در یادگیری بلند خواندن متن وجود دارد. این مشکلات اغلب با نارساخوانی مرتبط هستند. موسیقی خوانی همچنین شامل پردازش ریتمیک و ریاضی است که با اختلال در محاسبه همبستگی دارد (حسینی، 1399).

در سال های اخیر، محققان در زمینه آموزش موسیقی و شناخت موسیقی، برچسب توصیفی dysmusia را پیشنهاد کرده اند. (کادی و هبرت، 2006) برای تشخیص مشکلات پردازش خواندن موسیقی از مشکلات خواندن متن که در نارساخوانی توضیح داده شده است. برخی از ویژگی های برجسته دیسموزیا به شرح زیر است (فردا، 2023):

• مشکل در واژگان موسیقی، مانند معانی نت، کلید، تیز، تخت، اکتاو و آکورد

• مشکل در نمادها و کلماتی که نشان دهنده زیر و بم، حجم، سرعت و ریتم هستند

• مشکل با تفاوت های ظریف در نت ها، مانند بالا یا پایین رفتن ساقه نت

• مشکل در ردیابی بصری نت موسیقی

وقتی با دانش‌آموزی مواجه می‌شوید که در یادگیری خواندن موسیقی، خواندن بینایی، حفظ ضرب آهنگ و به خاطر سپردن موسیقی با مشکلات مداوم و غیرعادی مواجه است، ممکن است پرسش در مورد مشکلات در زمینه‌های تحصیلی ریاضی و یادگیری زبان مفید باشد. مقالاتی که در زیر به آنها اشاره شده است، ایده هایی برای آموزش هنرجویان موسیقی با ناتوانی های یادگیری ارائه می دهد. برای درک دقیق تری از مشکلاتی که دانش آموزان ممکن است با آن مواجه شوند، باید با یک متخصص تشخیص حرفه ای مشورت شود.