[ad_1] تعریف شرایط تجاوز جنسی اولین قدم برای کمک به بیمارانی که بازمانده از آسیب های جنسی هستند ، به آنها امکان انتخاب کلماتی را که ممکن است بخواهند از آنها استفاده کنند برای توصیف تجربه خود انتخاب می کنند. بسیاری از بازماندگان به دلیل اخ...
[ad_1]
اولین قدم برای کمک به بیمارانی که بازمانده از آسیب های جنسی هستند ، به آنها امکان انتخاب کلماتی را که ممکن است بخواهند از آنها استفاده کنند برای توصیف تجربه خود انتخاب می کنند. بسیاری از بازماندگان به دلیل اختلالات جنسی مانند اختلال ژنتیکی-پلویک ، اختلال-پلوس ، آنارگسمیا یا عدم تمایل ، به سکس درمانی می آیند. آنها ممکن است به صورت جداگانه یا با شریک عاشقانه خود بیایند زیرا زندگی جنسی آنها فاقد آن بوده است ، یا در بعضی مواقع حرکتی باعث واکنش خشونت آمیز در بازمانده می شود.
به گفته Rainn ، تجاوز جنسی به عنوان تماس جنسی یا رفتاری تعریف می شود که بدون رضایت صریح قربانی رخ می دهد. برخی از اشکال تجاوز جنسی شامل موارد زیر است:
این اقدامات شامل شرایطی است که قربانی به دلیل ناتوانی ، سن یا ناتوانی قادر به رضایت خود نیست.
این می تواند یک وضعیت بالینی ظریف باشد که مشتری اظهار داشته باشد که آنها چیزی را تجربه کرده اند که غیرقانونی است ، اما آن را به عنوان یک حمله یا تروما شناسایی نمی کند. تصمیم و درخواست خاص توسط مشتری نه استفاده از این اصطلاحات در جلسات درمانی می تواند ناشی از دلایل مختلف باشد:
حتی اگر یک بازمانده تجاوز جنسی تجربه خود را به عنوان تروما جنسی تشخیص ندهد ، محققان و پزشکان می فهمند که این امر باعث ایجاد مشکلات سلامت روان می شود. بررسی و تجزیه و تحلیل سیستمیک در سال 2020 در مورد زنانی که تجاوز جنسی را تجربه کرده اند نشان می دهد که احتمالاً آنها اختلالات روانی مانند استرس پس از سانحه ، افسردگی ، اضطراب و مسائل مربوط به تنظیم اجتماعی را تجربه می کنند. هنگامی که درمانگران عمومی شروع به معالجه یک بازمانده می کنند ، بسیار مهم است که آنها نه تنها مبتلا به آسیب های جنسی هستند ، بلکه دارای سکسوالیته تحصیل کرده و آگاهانه هستند. چرا؟ به منظور کمک به بازماندگان نه تنها از آسیب های خود بهبود می یابند بلکه در آینده درگیر تجربیات عاشقانه و/یا جنسی اجماع نیز می شوند ، یک درمانگر باید در مورد چگونگی پرسیدن سؤالات مناسب ، ارائه مداخلات مناسب و درک چگونگی آموزش مشتری در مورد جنسیت در مرحله رشد و پیس که آماده است ، مطلع و تجربه شود.
در حالی که برخی از درمانگران عمومی احساس می کنند وظیفه آنها این است که به مشتری بگویند که چه چیزی برای آنها رخ داده است ، تجاوز ، سوءاستفاده یا حمله است ، درمانگر با آموزش جنسی آگاه تر در ابتدا به مشتری اجازه می دهد سرعت درمانی را تنظیم کند و از آنها بپرسد که چه کلماتی را می خواهند استفاده کنند. توافق برای استفاده از اصطلاحاتی که آنها انتخاب می کنند یکی از اولین اقدامات برای ایجاد یک اتحاد قابل اعتماد است.
یکی از مداخلات بعدی ارائه فرصتی برای مشتری است تا در پی رفتارهای جنسی غیر کنسرو/ناخواسته/تهاجمی/اجباری ، اطلاعات بیشتری در مورد ارتباط بدن/ذهن کسب کند. اگر آنها بپذیرند ، برای درمانگر بسیار مهم است که به آنها یادآوری کند ، در صورت احساس غرق شدن یا فیزیولوژیکی ، می توانند اطلاعات ارائه را در هر نقطه متوقف کنند. تحقیقات تروما سپس به عنوان آموزش روانی ارائه می شود. اول معرفی 4F پاسخ های آسیب زا است زیرا مربوط به تعامل روزمره و تجربیات جنسی است:
هر یک از این واکنشها اغلب شامل تجربه جداسازی می شود ، این همان تجربه ای است که شخص هنگامی که روان آنها از نظر عاطفی بدن خود را ترک می کند ، دارد. در حالی که ممکن است مشتری آگاه باشد که آنها این کار را انجام داده اند ، ممکن است شریک زندگی (های) خود یا جریان خود را انتخاب نکند. مرحله بعدی آموزش روانشناسی شامل توضیح چگونگی واکنش قسمتهای مختلف مغز در طول و بعد از تجربه ای است که در آن احساس ترس از امنیت خود می کنند. توضیح دهید که چگونه تحقیقات اسکن مغزی به ما نشان داده است که لوب فرونتال ، مسئول منطق ، برنامه ریزی ، تصمیم گیری و غیره در هنگام ایجاد شخص خاموش می شود. آمیگدال ، واقع در وسط مغز ، زنگ خطر به نظر می رسد که بلافاصله ساقه مغز را در پشت مغز فعال می کند و به یکی از واکنش های 4F می رسد.
مداخله دیگر این است که از مشتری بپرسید که آیا مایل به خواندن ، گوش دادن یا تماشای اطلاعات آموزشی بیشتر در مورد واکنشهای جسمی متداول است که مشتری ها به تجربیات جنسی منفی/آسیب زا/غیر اجماع/حمله دارند. این روشی برای عادی سازی خوشه های علائم است که توسط بسیاری از بازماندگان تروما جنسی تجربه می شود و در عین حال باعث می شود تعداد گسترده ای از واکنشهای منحصر به فرد که ممکن است فرد داشته باشد ، ایجاد کند. به تدریج ، یک مشتری مفهوم سازی خود را آغاز می کند و کلماتی را پیدا می کند که با آنچه برای آنها انجام شده است ، طنین انداز است.
بخشی از آموزش روانشناسی شامل تعریف اصطلاحاتی مانند تروما کوچک “T” و بزرگ “T” است. نحوه تمایز بین آسیب های کوچک 't' و بزرگ 't' به شرح زیر است:
بسته به تجربیات مشتری ، از جمله موارد خارج از تروما جنسی ، آنها می توانستند انواع مختلفی از گذرگاه های مرزی داشته باشند و با هر دو نوع تروما مشخص شوند. پس از رسیدن به این نکته ، می توانید مداخلات پرسش سوماتیک را معرفی کنید که در پست بعدی من پوشش داده شود.
[ad_2]
