[ad_1] “آیا من با انتخاب یادگیری خود رهایی ، آینده فرزندم را محدود می کنم؟” “آیا من به خود اصلی خود در روند یک راهنمای والدین دلسوز و کنجکاو اعتماد دارم؟” اینها نگرانی های معتبری برای والدین در نظر گرفتن یادگیری خو...
[ad_1]
“آیا من با انتخاب یادگیری خود رهایی ، آینده فرزندم را محدود می کنم؟”
“آیا من به خود اصلی خود در روند یک راهنمای والدین دلسوز و کنجکاو اعتماد دارم؟”
اینها نگرانی های معتبری برای والدین در نظر گرفتن یادگیری خودمختار برای فرزندشان است. اما یادگیری خودمختار درها را می بندد-این عشق به یادگیری را زنده نگه می دارد و ارتباط کودک را با خود واقعی خود پرورش می دهد.
یادگیری خودمختار رویکردی است که در آن کنجکاوی طبیعی کودک و انگیزه ذاتی باعث سفر آموزشی آنها می شود. بر خلاف آموزش سنتی-ساختار یافته در مورد برنامه های درسی ثابت و ارزیابی های خارجی-یادگیری خود به رهبری روان است ، متناسب با علایق کودک ، سرعت و آمادگی رشد است.
از دیدگاه سیستم های داخلی خانواده (IFS) ، یادگیری خود رهایی ، جایی که کودکان در آموزش خود نقش فعالی دارند و از علایق خود پیروی می کنند ، برای پرورش ارتباط آنها با خود اصلی ذاتی خود بسیار مهم است. این خود اصلی با کنجکاوی ، اعتماد به نفس و صلاحیت مشخص می شود که در هر فرد ذاتی تلقی می شوند.
با این حال ، مهم است که به یاد داشته باشید که کودکان در خلاء رشد نمی کنند. توانایی آنها برای تجسم جسمی و روانی خود اصلی خود – برای زندگی و بیان این خصوصیات در زندگی روزمره – عمیقاً تحت تأثیر حضور و راهنمایی یک مراقب است که در خود اصلی خود قرار دارد. این بدان معنی است که مراقب از این خصوصیات موجود در خود آگاه است و آنها را در تعامل خود با کودک مظهر می کند.
یک مراقب خودخاسته از کنجکاوی ، صبر و اعتماد استفاده می کند و یک محیط یادگیری طبیعی ایجاد می کند. هنگامی که والدین از محل آرامش ، وضوح و دلسوزی به آموزش فرزند خود نزدیک می شوند ، کودک این حس امنیت درونی و اعتماد به نفس را جذب می کند. این ضمیمه توانایی آنها در تعامل با جهان را از مکانی برای خود رهبری بیشتر نه ترس ، انطباق یا اعتبار خارجی تقویت می کند.
این رویکرد می تواند اشکال مختلفی به خود بگیرد. برخی از خانواده ها یادگیری خود را در آموزش در خانه ادغام می کنند ، در حالی که برخی دیگر در جوامع یادگیری با تأکید بر استقلال شرکت می کنند. صرف نظر از ساختار ، اصل یکسان است: یادگیری از درون کشت می شود ، نه اینکه از خارج تحمیل شود. والدین Core Self به عنوان یک راهنمای پایدار و محرمانه خدمت می کند و به کودک امکان می دهد تا در هنگام رشد ، به خود در حال ظهور ، خطرات و اعتماد به نفس خود در حال ظهور باشد.
طبیعی است که والدین و مراقبان نگران این باشند که یک آموزش غیر متعارف ممکن است فرصت های آینده را محدود کند.
بیایید نگرانی های متداول را بررسی کنیم:
آیا فرزند من مهارت های دانشگاهی اساسی را می آموزد؟
بله فراگیران خودخاسته هنگام اتصال به نیاز به یادگیری آنها ، مهارت های دانشگاهی را توسعه می دهند. از آنجا که انگیزه آنها از درون ناشی می شود ، آنها عمیقاً با موضوعاتی مانند ریاضی ، خواندن و علم درگیر می شوند – که اغلب در هنگام انتخاب تمرکز روی آنها ، از معیارهای سنتی دانشگاهی پیشی می گیرند.
در مورد ساختار و نظم و انضباط چطور؟
یادگیری خود رهایی به معنای کمبود ساختار نیست-این بدان معناست که ساختار به جای اجرای خارجی از نظر ارگانیک از انگیزه داخلی بیرون می آید.
آموزش ضروری می خواند
در مورد جامعه پذیری چطور؟
این شاید رایج ترین نگرانی باشد. با این حال ، فراگیران خودخاسته غالباً با افراد در هر سنی ارتباط برقرار می کنند و نه فقط همسالان همسایه خود. این امر باعث ایجاد ارتباطات واقعی اجتماعی و هوش هیجانی عمیق تر می شود.
با شناخت چگونگی تحول جامعه پذیری با رشد کودک ، می توانیم ببینیم که چگونه یادگیری خود به کودکان با مهارت های ارزشمند بین فردی که بسیار فراتر از کلاس است ، مجهز می کند.
از دیدگاه علم مغز ، یادگیری خود رهایی با رشد عصبی طبیعی تراز می شود. در اوایل کودکی ، سیستم عصبی انسان در بازی ، اکتشاف و دلبستگی های ایمن رونق می گیردبشر با رشد کودکان ، قشر جلوی مغز آنها – منطقه مسئول عملکرد اجرایی – توسعه. این امر آنها را قادر می سازد تا اهداف ، مدیریت زمان و تنظیم خود را تعیین کنند.
از طریق لنز IFS ، کودکان در محیط های دانشگاهی با فشار بالا اغلب بخش های محافظتی را ایجاد می کنند که از طریق کمال گرایی یا اجتناب به دنبال تأیید هستند. با این حال ، هنگامی که کودکان در کاوش آزاد هستند ، آنها به خود اصلی خود در ارتباط هستند و باعث مقاومت در برابر مقاومت و رشد معتبر می شوند.
حمایت از یادگیری خود رهایی مستلزم تغییر ذهنیت است-جایی که مراقبان به جای مجریان آموزش ، تسهیل کننده اکتشاف هستند.
ما با نزدیک شدن به یادگیری به عنوان یک سفر مشترک ، اعتماد ، اعتماد به نفس و ارتباط عمیق را با فرزندان خود پرورش می دهیمبشر
انتخاب یادگیری خودمختار نیاز به شجاعت و اعتماد دارد. طبیعی است که احساس عدم اطمینان کنید – به ویژه در جامعه ای که موفقیت تحصیلی را با نمرات آزمون استاندارد معادل می کند. با این حال ، یادگیری معتبر یک مسابقه نیست.
به نظر می رسد که فراگیران خودخاسته در سالهای اولیه آهسته تر پیشرفت می کنند ، اما با گذشت زمان ، آنها یک انگیزه عمیق و ذاتی ایجاد می کنند که یادگیری مادام العمر را سوخت می کند.
وقتی می بینیم که نوجوانان خودخاسته با اطمینان منافع خود را دنبال می کنند ، ارزش این رویکرد را می فهمیم:
و در نهایت ، آیا این چیزی نیست که آموزش باید باشد؟
یادگیری خودمختار ساختار را رد نمی کند-آن را دوباره تعریف می کند. این تمرکز را از کنترل خارجی به رشد داخلی منتقل می کند و از انطباق به کنجکاوی حرکت می کند. با اعتماد به روند ، ما به کودکان این توانمند را می دهیم که به زبان آموزان با اعتماد به نفس خود اطمینان پیدا کنند.
[ad_2]
