چرا پسران در مقایسه با دختران در مدرسه کم کاری می کنند؟ به دنبال پاسخ ، من در حال خواندن ادبیات گسترده “مشکل پسر” و همچنین صحبت کردن با خود مردان جوان بوده ام.

پاسخ های موجود در ادبیات تحقیق متفاوت است ، اما خود مدرسه یک نگرانی مشترک است. من در مورد اثرات حیرت انگیز ، به ویژه در مورد پسران ، نوشتن کار دانشگاهی را به سنین جوان و جوانتر نوشتم. محققان آموزش و پرورش همچنین سایر جنبه های پسران-دوستانه مدرسه را مورد بررسی قرار داده اند ، از جمله شیوه های درجه بندی که پاداش انطباق و اثرات افتراقی جنسیت معلمان بر عملکرد را دارند.

با این حال ، مردان جوان اغلب چیز دیگری را مطرح می کنند. مشکل آنها این است که آنها نتوانستند ضرورت آنچه را که آموزش داده می شود درک کنند. تا آنجا که آنها می توانند تنها دلیل مراقبت از اشکال فعل یا درس تاریخ یا چیزهای دیگر در برنامه درسی تدریس به آزمون این بود که نمرات خوب و ورود به دانشگاه را بدست آورند. هنگامی که آنها جرات سؤال کردند ، این دلایل معمول شنیده شده بود – که هیچ کدام از آنها معنی دار یا مرتبط نبودند و مطمئناً هیچ کس آتش سوزی انگیزه را روشن نمی کرد.

البته ، در داستان بزرگتر که توسط مدارس و دانشکده ها گفته می شود ، نمرات بالا و مسیر کالج بسیار مهم است زیرا منجر به مشاغل پردرآمد و غنی سازی شخصاً شیوه زندگی می شوند. اما حتی این توجیه استاندارد کمتر بازی می کند. این سؤال که آیا “کالج ارزش آن را دارد” دیگر تأیید خودکار دریافت نمی کند ، و هنجار “کالج برای همه” به طور گسترده ای به عنوان یک ایده وحشتناک مورد بررسی قرار گرفته است. با این حال ، بچه ها در مدرسه هنوز هم دائماً گفته می شود که “مشاغل آینده” به مدرک دانشگاهی احتیاج دارند.¹

با این حال ، برای بسیاری از پسران ، بازپرداخت بیرونی اشتغال آینده نیز به نظر نمی رسد بسیار معنی دار یا شخصی باشد.

چرا نه؟

آرزوها و تلاش

وقتی از دانشجوی کالج پرسیدم که با سام تماس می گیرم که چرا مردان بسیار کمتری نسبت به زنان به دانشگاه می روند ، او کاملاً مطمئن نبود. وی خاطرنشان کرد: همه دوستان مردش در دانشگاه بودند. توانایی در ریاضی ، هرچند ، موضوعی است که او فکر می کرد بسیار مهم است. اگر یک مرد جوان “در ریاضیات خوب باشد” ، سام توضیح داد ، او ممکن است بتواند یک زمینه و یک خط کار را که ارزش دنبال کردن دارد ، تصور کند. زمینه های STEM علوم ، فناوری ، مهندسی و ریاضیات همه امکاناتی هستند ، به همراه دیگران مانند امور مالی و اقتصاد. این زمینه ها یک عنصر حرفه ای دارند – مهارت هایی را که در واقع از آنها استفاده می کنید – یاد می گیرید و منجر به دستمزد نسبتاً بالایی می شوید. اما در مورد دریافت مدرک در بیشتر زمینه های دیگر ، پاسخ سام “چرا زحمت؟”

در واقع ، آنچه بیش از همه مرا تحت تأثیر قرار داد ، اخراج آسان سام نه تنها در بیشتر زمینه های مطالعه بلکه بیشتر انواع دیگر اشتغال یقه سفید بود. همانطور که او را فهمیدم ، این مسئله در مورد درآمد بالقوه چندان سوال نبود زیرا این نگرانی از نوع کارهایی بود که یک مرد می توانست خودش را انجام دهد. از آنجا که ، با این معیار ، بیشتر رشته ها یک بن بست بودند ، کالج بی معنی بود (و بسیار گران است که به دنبال رشد صرفاً فکری است).

عدم مشاهده دانشکده به عنوان ارزشمند نیز به توضیح اینکه چرا پسران نسبت به دختران در مدرسه نسبتاً سخت تر تلاش می کنند ، کمک می کند.

براساس یک مطالعه طولی توسط اقتصاددان نیکول فورتین و همکارانش ، شکاف جنسیتی قابل توجهی در دهه های اخیر افتتاح شده است و در مقایسه با دختران ، انتظارات پسر از حضور در کالج و همچنین پیگیری تحصیلات بیشتر در فراتر از کالج ، اکنون پایین است. این تفاوت در اوایل کلاس هشتم نشان می دهد. در نتیجه ، انتخاب های مربوط به پسران در برنامه های درسی دبیرستان ، عمومی تر/حرفه ای تر و کمتر دانشگاهی است. محققان با کنترل بسیاری از متغیرهای دیگر ، از جمله نژاد و پیشینه خانواده ، دریافتند که این “برنامه های مختلف برای آینده” “مهمترین عامل حساب برای دیفرانسیل های جنسیتی در پیشرفت تحصیلی” است.²

یکی از دلایل مهم پسران تمایل به کسب نمرات پایین تر از دختران ، به طور خلاصه ، به این دلیل است که امتیاز در درجه اول برای پذیرش کالج مهم است و آنها قصد ندارند اعمال کنند.

در یک مطالعه دیگر ، که در سال 2020 منتشر شد ، اقتصاددان شلی لوندبرگ یافته مشابهی را گزارش دادند. او همچنین با استفاده از داده های طولی و آزمایش طیف گسترده ای از متغیرها ، نتیجه گرفت که مهمترین عامل حساب برای تفاوت های جنسیتی در انتقال به کالج “شکاف بزرگی بین آرزوهای آموزشی دختران و پسران است” ، هم از نظر تمایل به حضور در کالج و انتظار برای انجام این کار.³ امروزه ، پسران نسبت به دختران کمتر علاقه مند به حضور در کالج هستند.

در کتاب او از پسران و مردان، دانشمند علوم اجتماعی ریچارد ریوز گزارش می دهد که بسیاری از مداخلات سیاست اجتماعی به پسران و مردان جوان کمک نمی کند. به عنوان مثال ، وی خاطرنشان می کند که ارزیابی یک برنامه کالج رایگان در Kalamazoo ، میشیگان ، “دستاوردهای بزرگی” برای زنان هنوز “سود صفر” برای مردان یافت. وی می نویسد: “ساختن کالج کاملاً آزاد هیچ تاثیری در مردان نداشته است.” “این یک یافته حیرت انگیز است.”⁴ در واقع ، اگر همانطور که مطالعات نشان می دهد ، مردان به سادگی نمی خواهند بروند.

که ما را به سام باز می گرداند. شاید مشکل دانشکده برای بسیاری از جوانان و در نتیجه عدم تلاش نسبی در مدرسه ، این باشد که آنها نمی توانند آن را ببینند که منجر به مقصدی شود که ارزش دستیابی به آن را دارد. وقتی آنها می پرسند “چرا زحمت؟” آنها نمی توانند پاسخی قانع کننده پیدا کنند.

نارضایتی یقه سفید

پس از همه ، جواب چیست؟ در حالی که کارهای ارزشمند زیادی در آنجا وجود دارد ، همانطور که سام پیشنهاد می کند ، مطالعات فعلی در محل کار یک تصویر گلگون کلی را نقاشی نمی کند.

به عنوان مثال ، مطالعات ، به طور مداوم میزان تعامل کم (مانند “ترک آرام”) و رضایت در سراسر نیروی کار ، چه قبل و بعد از ارزش را نشان می دهد. گالوپ ، که این روندهای رو به پایین را ردیابی می کند ، اخیراً تجلی فعلی کارگر ennui “جدا شدن عالی” را نشان داده است.

نظرسنجی های نوامبر 2024 گالوپ نشان می دهد که کارمندان از کارفرمای خود ناراضی هستند (کمتر از یک در پنج نفر “بسیار راضی هستند”) ، مطمئن نیستید که از آنچه از آنها در محل کار انتظار می رود (45 ٪) ، احساس عدم ارتباط با مأموریت شرکت (70 ٪) ، به طور فعال به دنبال شغل دیگری (51 ٪) و تجربه “مقدار زیادی” استرس روزانه (51 ٪) و نگرانی (40 ٪)) و نگران کننده است.⁵ براساس نظرسنجی اکتبر 2024 از کارمندان تمام وقت توسط یک شرکت نیروی کار دیگر ، 79 ٪ در سال گذشته فرسودگی را گزارش کرده اند که بیشترین تعداد در بین کارگران جوان را دارد.⁶

اخراج منظم در شرکت های بزرگ ، از جمله Banks و Silicon Valley Giants ، پنجره دیگری از وضعیت “کار دانش” ارائه می دهد. پس از یک سری اخراج در گلدمن ساکس ، متا و سایر شرکتها که منجر به پرش فوری در قیمت سهام خود شدند زمان از لندن به طرز فجیعی دلالت را نشان داد. شرکت ها مازاد کارگران یقه سفید را دارند “که احتمالاً از دست نمی روند. یا از این بدتر ، همه چیز در واقع بهبود می یابد و آنها و جلسات و یادداشت های بی فایده آنها حذف می شوند.” پس از مصاحبه های بی شماری با کارمندان اخیر از Salesforce ، Amazon و موارد مشابه ، این مقاله ادامه یافت ، “یک موضوع مشترک پدیدار شد … هنوز مشخص نبود که بسیاری از آنها در تمام طول روز چه کاری انجام داده اند.”⁷

می توان بیشتر گفت ، به عنوان مثال در مورد کم کاری گسترده فارغ التحصیلان دانشگاه ، رشد دستمزد ضعیف و تلاش های جدید شرکت ها برای مقابله با “تورم درجه” دهه های اخیر با کنار گذاشتن الزامات مدرک بسیاری از نقش ها. با این حال ، شاید این چند نمونه کافی باشد تا نشان دهد که همه در اقتصاد دانش خوب نیستند.

توضیحات مربوط به عدم عملکرد مدرسه پسران بر سیاست های گمراه کننده مدرسه یا شکست های خود پسران متمرکز است. اما اگر به نگرانی های پسران توجه بیشتری کنیم ، ممکن است ببینیم که سام یک نکته دارد – کار خود اهمیت دارد. با تعداد زیادی از پسران غیرقانونی (دختران نیز ، هرچند که با یک برنامه زمانی متفاوت) ، زمان آن است که با این احتمال روبرو شویم که ممکن است این مشکل در غیاب دلایلی که برای الهام گرفتن وجود دارد ، باشد.