میز ناهار خوری که من در زیر آن قرار گرفتم از این پلاستیک سیاه براق ساخته شده است که از فاصله ای شیشه را تقلید می کند. من به عنوان یک کودک 7 ساله ، من در زیر آن می نشینم و از درب شیشه ای کشویی بیرون می رفتم در حالی که قطرات باران ژلاتینی کوچک چسبیده ، تسلیم می شد و سپس به سرنوشت خود می خورد. فقط زمان لازم بود قبل از اینکه فلاش بعدی رعد و برق به اطراف بچرخد تا بتوانم لبخند بزنم-پس دقیقاً وقتی مادرم از من عکاسی کرد ، به یک صفحه زیر جدول اعتصاب کرد.

او به هر حال مرده بود – مادرم. او هنگام 4 سالگی از سرطان پستان درگذشت. این یکی از روش های بسیاری بود که مغز در حال رشد من در زندگی ظاهری او شخصیت داشت.

وقتی رعد و برق بود ، مادر من – عکاسی بود.

سریع به جلو به اکنون. من یک روانشناس در اواسط دهه 30 هستم که با اختلال کمبود توجه/بیش فعالی (ADHD) تشخیص داده شده است ، و من مجذوب بی حد و حصر و صریح هستم گیج کننده ظرفیت ذهن انسان.

و در خوانش های اخیر من ، من از دو ویژگی ناگوار علم رونمایی کردم: (1) دانشمندان ، گرچه با دقت آموزش دیده بودند ، اما می توانند سخت و متفکر باشند ، و (2) علم تمایل به تأکید بیش از حد بر نقش تفکر مرتبه بالاتر در تجربه انسانی دارد.

تحقیقات آگاهی را در نظر بگیرید. بیایید دوباره خود را به صحنه میز ناهار خوری برگردانیم و مجدداً مجدداً وارد کنیم. برای من که تجربه حسی و ذهنی شخصی خودم را که در زیر آن میز هستم نگاه می کنم و از درب شیشه ای کشویی نگاه می کنم ، حداقل باید تا حدودی آگاه باشم.

در مقیاس گسترده تر ، هوشیاری به عنوان “تجربه ذهنی” تعریف شده است. در نظر گرفته شده است ذهنی از آنجا که تجربه شما (به عنوان مثال ، دیدن رنگ قرمز) ذاتاً متفاوت از تجربه من است و به دلیل اینکه هیچ دو تجربه یکسان نیستند.

تحقیقات آگاهی به اواخر قرن نوزدهم باز می گردد و از آن زمان ، تئوری های مختلف آگاهی ارائه شده است. این نظریه ها سعی در توضیح چگونگی این امر دارند که موجودات زنده می توانند تجربه ذهنی داشته باشند. یعنی:

چگونه است که تجربه من از تماشای باران با تجربه شما در تماشای باران متفاوت است؟

رالف لوئیس ، MD ، در پست وبلاگ خود در سال 2023 ، یک نمای کلی و واضح از چهار نظریه اصلی آگاهی را ارائه می دهد. من قصد ندارم در اینجا بحث کنم ، اما می خواهم خاطرنشان کنم که یکی از این چهار نظریه آگاهی (نظریه اطلاعات یکپارچه ، IIT) آشکارا برجسته است (و به همین دلیل در جامعه علمی مورد آزار و اذیت قرار گرفته است). در حالی که سه نظریه دیگر در مورد لیست لوئیس بر نقش لوب های فرونتال (به ویژه قشر جلوی مغز یا PFC) تأکید می کند ، IIT پیشنهاد می کند که پشت مغز جایی است که حزب در آن قرار دارد (با نام مستعار ، جایی که فعالیت آگاهانه منشأ می شود).

از نظر منتقدین IIT ، پیش بینی می کند که صندلی آگاهی در پشت مغز قرار دارد (همانطور که اردک دافی خرد می گوید) زیرا ، آنها استدلال می کنند ، آگاهی به مهارت های تفکر مرتبه بالاتر نیاز دارد. برای روشن شدن ، PFC (واقع در قسمت جلوی مغز) مهارت های عملکردی اجرایی ، از جمله توانایی تعیین و تحقق اهداف ، تنظیم احساسات و رفتار ، و حل مسئله را بر عهده دارد یا به طور انتقادی فکر می کند.

در حالی که قسمت جلوی مغز نقش بیشتری در دارد پردازش از بالا به پایین، پشت مغز بیشتر با آن ارتباط دارد پردازش پایین به بالابشر

پردازش از بالا به پایین توانایی ما در درک جهان را با استفاده از اطلاعات و تجربیاتی که قبلاً در طول زندگی خود جمع کرده ایم ، توصیف می کند. هنگامی که ما درگیر وظیفه ای هستیم که نیاز به پردازش از بالا به پایین دارد (به عنوان مثال ، امتحان سنتی مدرسه) ، از ما انتظار می رود که حل مسئله را حل کنیم و از قوانین خاص پیروی کنیم.

برعکس ، پردازش از پایین به بالا شامل دیدن جهان و عملکردهای آن به روشی جدید و بدون رنگ (“بی رنگ” است زیرا ما جهان را از طریق فیلتر تجربیات قبلی خود نمی بینیم). این یک روش خالص تر و بی حد و مرز تر برای ایجاد احساس ورودی حسی ما و تعامل با جهان محسوب می شود.

کودکان تمایل دارند از پردازش از پایین به بالا بیشتر و باهوش تر از بزرگسالان استفاده کنند ، که تجربیات بیشتری را جمع کرده اند و خاطرات و تفسیرهای مربوطه از نحوه کار کارها.

مفهوم بودایی از ذهن مبتدی، حالت ذهنی که باز ، ناظر و کنجکاو باشد ، با این ایده که کودکان تمایل دارند جهان را از پایین به بالا بررسی کنند ، هماهنگ است.

دانیل سیگل ، روانپزشک روانپزشک توضیح می دهد که بیش از حد در پردازش از بالا به پایین می تواند کارآمد باشد ، اما همچنین محدود کننده است. او می نویسد که “چیزی با آن کارآیی از بین می رود” و به آگاهی حسی به عنوان عامل اصلی تمایز اشاره می کند. هنگامی که افراد از پردازش از پایین به بالا استفاده می کنند ، بیشتر از حواس خود استفاده می کنند تا خود را غوطه ور کنند و یک تجربه را کاملاً جذب کنند. این متفاوت از پردازش از بالا به پایین است ، که در آن اطلاعات حسی بسیار کمتر استفاده می شود ، و وزن بیشتری در بازیابی سریع اطلاعاتی که قبلاً در حافظه ذخیره شده اند ، قرار می گیرد.

در فضای تحقیقاتی عصبی ، ممکن است شگفت آور باشد که بدانیم افراد مبتلا به ADHD در کارهایی که امکان انعطاف پذیری بیشتری را فراهم می کنند عملکرد بهتری دارند و نیازهای عملکرد اجرایی کمتری دارند (با تقاضای کمتری در PFC). به عنوان مثال ، ADHDers IQ بالا تمایل به عملکرد خوب در کارهای خلاقیت واگرا ، که شامل پردازش از پایین به بالا و نه از بالا به پایین است.

تحقیقات اخیر در مورد مغز ADHD حاکی از آن است که ADHDers بیش از حد ارتباط در مناطق مغزی خلفی ، از جمله لوب های اکسیپیتال و مناطقی که شامل شبکه حالت پیش فرض (DMN) است ، که حاکم بر جریان آگاهی ، رویاپردازی ، رویاپردازی و تفکر خود مرجع است (به عنوان مثال در مورد تعامل شما با دیگران). بنابراین ، افراد مبتلا به ADHD دائماً اطلاعات بصری (و سایر حسی) را در دست می گیرند و این می تواند در توانایی آنها در تمرکز روی یک کار واحد در مقابل آنها دخالت کند. قدرت داشتن یک مغز عصبی ، هرچند ، به همان اندازه که به نظر می رسد پر ازدحام است ، این است که ما از نظر حسی توجه داریم.

به یاد داشته باشید که نظریه اطلاعات یکپارچه می گوید صندلی آگاهی در پشت مغزبشر یک مطالعه به تازگی منتشر شده (2025) این پیش بینی را آزمایش کرده و آن را با یکی از سه تئوری اصلی آگاهی (تئوری فضای کاری عصبی جهانی) مقایسه کرده است ، و یافته ها حاکی از آن است که پیش بینی IIT در مورد نقش پشت مغز در تجربه ذهنی برگزار شده است.

بنابراین در اینجا ما با این پاریا از یک تئوری آگاهی (IIT) هستیم که به طور مداوم مورد انتقاد و نامگذاری شده زودرس “شبه علوم” قرار گرفته است – از نظر بلند و از نظر علمی از خود حمایت می کند. اگر عصبی هستید و این را می خوانید ، لطفاً به من در یک پرده قاچاق بپیوندید.

به نظر می رسد که چیزهایی که تجربه ذهنی ما را تعریف می کند ، ارتباط کمتری با برنامه ریزی و مهارتهای سازمانی ما و ارتباط بیشتر با سنجش ، توجه و به سادگی دارد وجودبشر

چه کسی تونک می کرد؟

علم نقش ارزشمند پردازش حسی و پایین به بالا را دست کم می گیرد-نوع پردازش که افراد عصبی در آن برتری دارند ، نوع پردازش که ما را خوب می کند ، خوب-ما

شاید اگر ما فقط وقت خود را برای توجه ، تکیه بیشتر به حواس و غرایز خود ، و باز کردن ذهن خود به آنچه که ما “غیرممکن” می دانیم ، ممکن است بشریت شفاف تر و علمی تر باشد.