همکار من و متخصص در توسعه رهبری، دکتر دیوید دی کتاب فوق‌العاده‌ای نوشته است که برای کسانی که در زمینه توسعه رهبری کار می‌کنند و برای هرکسی که تلاش می‌کند رهبری خود را بهبود بخشد، کتاب «باید» است. توسعه رهبران و رهبری: اصول، عملکردها و فرآیندها برای توسعه رهبری بر ایده ها و تکنیک های مبتنی بر شواهد تکیه دارد. روز (2000) به طور مشهور متمایز شده است توسعه رهبر و توسعه رهبری توسعه رهبر بر فرد متمرکز است. توسعه رهبری در مورد توسعه ظرفیت رهبری تیم یا جمع است. به هر حال، رهبران به تنهایی رهبری را انجام نمی‌دهند – برای اعمال رهبری به تیم، پیروان، کار با رهبر نیاز است.

کتاب با روز شروع می شود اصول اول برای توسعه رهبران و رهبری هر یک از این اصول به هدایت توسعه بهینه رهبری کمک می کند و توسط تحقیقات پشتیبانی می شود. بیایید به هر یک از این اصول و پیامدهای طراحی و اجرای برنامه های توسعه رهبری نگاه کنیم.

اصل اول: نمی توانید کاری کنید که کسی به عنوان یک رهبر پیشرفت کند

چیزی که این اساساً می گوید این است که یک رهبر یا رهبر بالقوه باید مالک توسعه خود باشد و انگیزه و تمایل به توسعه داشته باشد. به عبارت دیگر، برنامه‌های اجباری، که در آن رهبران به برنامه توسعه فرستاده می‌شوند و انتظار می‌رود که یاد بگیرند و رشد کنند، کارساز نیستند مگر اینکه خود رهبران بخواهند توسعه پیدا کنند. در تحقیقات خود، همکار من، بکی ریچارد، نه تنها بر انگیزه افراد برای رهبری، بلکه بر انگیزه آنها برای توسعه و بهبود رهبری تمرکز کرده است.

اصل دوم: توسعه مستلزم کار اختصاصی در یک دوره زمانی طولانی است

متاآنالیز برنامه‌های توسعه رهبر نشان می‌دهد که برنامه‌های طولانی‌تر تمایل به توسعه بیشتر دارند. به بیان ساده، رهبران در یک برنامه یک روزه یا آخر هفته چیز زیادی یاد نخواهند گرفت. مهارت های پیچیده رهبری برای توسعه به زمان و تمرین نیاز دارد. دی از این تشبیه به یاد ماندنی استفاده می کند که برنامه های توسعه یکباره رهبر مانند بلیط یک شهربازی هستند. همه ممکن است اوقات خوبی داشته باشند، اما پیشرفت چندانی در یک برخورد کوتاه اتفاق نمی افتد. روز می‌گوید که برنامه‌های توسعه رهبر خوب مانند عضویت در باشگاه هستند، و شما باید از آن استفاده کنید و سخت تمرین کنید تا در واقع پیشرفت کنید.

اصل سوم: رهبری از طریق تجربه آموخته می شود

دی استدلال می کند که برای توسعه موثر، رهبران باید تجربیات چالش برانگیزی را تجربه کنند – تجربیاتی که آنها را وادار می کند تا فراتر از آنچه در حال حاضر می دانند و انجام می دهند، امتداد پیدا کنند. تأمل در فرآیند یادگیری نیز مهم است.

دی استدلال می کند که کارشناسان و مشاوران توسعه رهبر باید از این اصول اساسی پیروی کنند و از شیوه های مبتنی بر شواهد در تلاش های توسعه رهبر خود استفاده کنند. او از فرآیند ارزیابی-چالش-حمایت حمایت می کند. ارزیابی به معنای سنجش شایستگی های رهبر و ارزیابی تغییراتی است که روی می دهد. چالش، تجربه های چالش برانگیز در اصل سوم است. و، حمایت به این اشاره دارد که رهبر در حال توسعه برای تلاش‌های توسعه رهبر خود از مافوق، همتایان و پیروان حمایت می‌کند که پیشرفت مثبت رهبر را تشویق می‌کنند.