21:00 - 2025/01/06

اخبار مهم درباره رتبه بندی معلمان | رتبه‌ بندی معلمان فاقد رتبه در حال انجام است /۵۷۲ هزار پرونده اعتراض به رتبه‌ بندی معلمان بررسی شد

رتبه بندی معلمان اگر اجرا شود آموزش هم بهبود پیدا میکند.

اخبار مهم درباره رتبه بندی معلمان | رتبه‌ بندی معلمان فاقد رتبه در حال انجام است /۵۷۲ هزار پرونده اعتراض به رتبه‌ بندی معلمان بررسی شد

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی اندیشه قرن، رتبه بندی معلمان یکی از مسائل به شدت مهمی است که ذهن تمامی افراد را به خودش مشغول کرده است. رتبه بندی معلمان تا به امروز باعث شده افراد به فکر اخبار مربوط به آن باشند. رتبه بندی معلمان مقطع تحصیلی و مقدار حقوق دریافتی فرهنگی را مشخص میکند. رتبه بندی معلمان تا به امروز ذهن مردم را درگیر خود کرده است. برای با خبر شدن از جزئیات بیشتر و کسب اطلاعات بیشتر اندیشه قرن را تا انتها دنبال کنید و نظرات خود را با ما در میان بگذارید.

رتبه بندی معلمان فاقد رتبه در حال انجام است

علی فرهادی در نشستی خبری با خبرنگاران با بیان اینکه رییس جمهور یکی از بیشترین حضورها را در مدارس داشتند که این کار نشانه اهتمام ایشان به تعلیم و تربیت است گفت: مدرسه محل تجلی دانایی و دانش افزایی و حرکت به سوی تعالی است که در وجود معلم شکل می گیرد.

وی با بیان اینکه ما در انعکاس خوبی‌های معلمان به خوبی عمل نکرده‌ایم به فداکاری‌های معلمان در عرصه‌های مختلف اشاره کرد.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه ایران در ۸ المپیاد علمی جهانی ۳۴ مدال در رشته‌های ریاضی، زیست، فیزیک، شیمی، علوم زمین، کامپیوتر و هوش مصنوعی کسب کرده است افزود: دو المپیاد فیزیک و ترکیبات ریاضی در ایران برگزار شد.

رتبه بندی معلمان

رتبه بندی معلمان

فرهادی با بیان اینکه پایه تولید علم در آموزش و پرورش است و در المپیاد و وزارت علوم متجلی می شود گفت: در جشنواره جوان خوارزمی حدود ۲۰۰۰ طرح شناسایی و در نهایت ۳۵ طرح منتخب برای معرفی به وزارت علوم معرفی شدند.

وی با بیان اینکه در حوزه کاهش آسیب‌های اجتماعی در اردوهای تمشک حدود ۱۰۰ هزار دانش آموز شرکت کردند افزود: این اردوها با هدف کمک به دانش آموزان در معرض آسیب برگزار شد که معاونت پرورشی کارهای خوبی انجام داده است.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه به همت خیرین مدرسه ساز و وزارت آموزش و پرورش حدود ۲۰۰۰ مدرسه برای نصب نیروگاه خورشیدی هدف‌گذاری شده‌اند ادامه داد: در ۱۰۰ مدرسه این هدفگذاری اجرا شده است که بزرگترین آن در اصفهان است. مدارس به جهت فرهنگ سازی و کمک به انرژی‌های سبز به این عرصه ورود کرده‌اند تا دانش آموزان را برای استفاده درست از انرژیها تربیت کنند.

فرهادی با بیان اینکه ۱۷۰۷ مدرسه جدید مهرماه امسال تحویل آموزش و پرورش شده است گفت: این مدارس ۸۰۰۰ کلاس دارند و ۱۹ هزار کلاس هم به سیستم‌های گرمایشی مجهز شده‌اند.

وی با بیان اینکه در مهرماه امسال ۱۰۴ هزار نفر به جمعیت آموزش و پرورش اضافه شدند که ابتدا آزمون کتبی و سپس مورد گزینش قرار گرفتند و از مهر سر کلاس حاضر شدند افزود: احکام کارگزینی همه آنها صادر شد. ۳۰ هزار نفر دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان و رجایی و مابقی از طریق آزمون ماده ۲۸ جذب شدند. همچنین حقوق آنها پرداخت شده است.‌ قبلا احکام کارگزینی اسفند ماه صادر می شد اما امسال و پارسال این احکام آذرماه صادر شد.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه پرونده رتبه بندی در بین شاغلان و بازنشستگان ۵۷۲ معترض داشت ادامه داد: رسیدگی به آنها انجام و ارتقای رتبه بندی آنها انجام شده است.
فرهادی با بیان اینکه بخشی از رتبه‌بندی مختص به معلمان فاقد رتبه است، عنوان کرد: ‌۱۰۱ هزار معلم فاقد رتبه بودند بنابراین این معلمان مستندات خود را ارائه دادند که درحال بررسی این مستندات هستیم؛ در نهایت ۱۱۵۰۰ نفر حائز رتبه آموزشیار معلم شدند ۲۱ هزار نفر مربی معلم، ۴۰ هزار نفر استادیار معلم و ۹۹ دانشیار معلم شدند. پرونده افراد باقی مانده که ۲۸ هزار نفر بودند تا یکماه آینده بررسی می شود.

وی اظهار کرد: معلمان جدید براساس قانون، ابتدا مزایای رتبه‌بندی را دریافت می کنند و سپس مدارک را ارائه می دهند که حدود ۵۸ هزار نفر هستند./صاحب خبران

روند رتبه بندی معلمان ۵۷۲ هزار معترض داشت

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در ادامه گفت: پرونده رتبه بندی معلمان ۵۷۲ هزار معترض داشت در سال گذشته به پرونده همه این معترضین رسیدگی شد. بخشی از رتبه بندی درباره معلمانی که به هر جهت فاقد رتبه بودند باقی مانده بود. این فاقد رتبه بودن شامل ۱۰۱ هزار معلم بود. در بررسی مجدد رتبه آن‌ها بررسی شد.

دیگر معلم تعیین تکلیف نشده نداریم.

وی ادامه داد: برای ۵۸ هزار نفر از معلمان جدید الاستخدام ابتدا مزایای رتبه‌بندی تعلق می‌گیرد و بعد از ارائه مدارک، رتبه آنها تعیین می‌شود.
توجه دولت به مدارس و آموزش و پرورش

رئیس جمهور بیشترین حضور را در مدارس دارد و در ۱۰ روز گذشته در دو مدرسه حضور داشت و این نشان دهنده توجه دولت به مدارس و آموزش و پرورش است.

وی افزود: در ۸ المپیاد علمی جهانی ایران ۳۴ مدال کسب کرده است و دو مورد از این المپیادها شامل فیزیک و ترکیبیات در ایران برگزار شد.

فرهادی با اشاره به اینکه جشنواره جوان خوارزمی ۲۵۸۱ طرح بهتر شناسایی و ۳۵ طرح به عنوان طرح برتر کشوری معرفی شدند، گفت: در حوزه مسائل تربیتی و کاهش آسیب‌های اجتماعی ۱۰۰ هزار دانش‌آموز در اردوهای تمشک با هدف کمک به دانش‌آموزان در معرض آسیب شرکت کردند.

سرانجام پاداش پایان خدمت فرهنگیان و تأخیر در پرداخت این پاداش‌ها

فرهادی در خصوص پاداش پایان خدمت فرهنگیان و تأخیر در پرداخت این پاداش‌ها گفت: همواره پاداش بازنشستگان هر سال در سال بعد انجام می‌شد. تعداد بیش از ۷۵ هزار معلم بازنشسته در سال ۱۴۰۲ بالاترین رقم بازنشستگی بوده است. این تعداد از همکاران معمولاً مانند هر سال، سال بعد پرداخت می‌شد. ۴۰ درصد از این تعداد، در مهر ماه پاداش خود را دریافت کردند.

فرهادی افزود: ۲۲ هزار میلیارد تومان برای پاداش پایان خدمت بازنشستگان پرداخت شد. برای مابقی پرداخت، مبلغی در بودجه پیش بینی نشده بود.‌با کمک‌دولت، این موضوع در جلسه سران قوا مطرح شد. در جلسه روز چهارشنبه جلسه سران قوا موضوع پرداخت پاداش بازنشستگی مطرح شد و به زودی ان شاالله کل پاداش از سازمان برنامه و بودجه اخذ خواهد شد.

وی با بیان اینکه موضوع ترمیم معدل دانش آموزان برای کنکور هنوز در شورای عالی آموزش و پرورش در حال بررسی است؛ گفت: استقبال از مدارس غیر دولتی، به دلیل ضعیف بودن مدارس دولتی نیست. باید در مدارس غیردولتی هم تلاش دانش آموزان اهمیت دارد. البته مدارس دولتی حتماً مشکلاتی همچون تراکم بالای دانش آموز در برخی مناطق آموزشی دارد شاید یکی از دلایل استقبال از مدارس غیردولتی، تراکم بالای دانش آموزان در مدارس دولتی باشد.
تفاوت مدارس دولتی و غیر دولتی چندان زیاد نیست

وی در خصوص نتایج امتحانات نهایی گفت: آزمون‌های امتحانات نهایی، به خوبی مشخص کرد تفاوت مدارس دولتی و غیر دولتی چندان زیاد نیست. این آزمون‌ها به خوبی نشان داد آموزش باید بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باشد. دولت هم تلاش می‌کند مدارس دولتی را بیشتر تقویت کند.
نتایج ضعیف نظام آموزشی کشور در آزمون‌های تیمز و پرلز

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در خصوص نتایج ضعیف نظام آموزشی کشور در آزمون‌های تیمز و پرلز گفت: این آزمون‌ها آزمون‌های تحلیلی است و صرفاً سنجش علمی وضعیت نظام آموزشی نیست. به عنوان مثال میانگین عدم پاسخگویی به سوالات توسط دانش آموزان در جهان حدود ده درصد است؛ اما در نتایج دانش آموزان ایرانی، ۲۲ درصد سوالات پاسخ داده نشده بود. بخشی از این عدم پاسخ به سوالات، به دلیل عدم تمرکز دانش آموزان شرکت کننده در آزمون بوده است. البته تعطیلی چند ساله مدارس کشورمان به دلیل شیوع ویروس کرونا دلیل دیگری بود که وضعیت ایران در این زمینه نسبت به دیگر کشورها افت کند./عصر ایران

اندیشه قرن

پایان/*

اندیشه قرن را در ایتا، روبیکا، پیام رسان بله و تلگرام دنبال کنید.

 

مطالب مرتبط

برنجستان